近日，上海高级金融学院顺利通过了国际精英商学院联合会（The Association to Advance Collegiate Schools of Business International，简称AACSB）的国际认证，成为全球获得该认证的最年轻商学院之一。AACSB作为商学院国际三大认证之一，其教育认证制度之严、标准之高，冠居全球，世所公认。那么上海高级金融学院为何选择AACSB认证？他是如何一步一步获得AACSB认证？高金的MBA项目有什么独特的优势与特色？通过AACSB认证对高金金融MBA项目的发展将产生什么样的影响？带着这些疑问，中国MBA教育网记者采访了上海高级金融学院MBA项目主任倪海英老师。
上海高级金融学院MBA项目主任倪海英老师
何为AACSB国际认证
AACSB于1916年在美国成立，是历史最为悠久的商学院全球认证机构，其认证标准和流程之严格为世所公认，整个认证过程平均历时5至7年，目前全球仅有不到5%的商学院获得该项认证。为此，通过AACSB认证已经成为海内外一流大学和商学院的重要标志和建设目标。AACSB的评估标准涵盖了学院使命，影响力与创新；财务战略与资源分配，学员、教授和员工的管理和参与度；教学与课程管理等多个纬度。
高金申请AACSB认证历程回顾
■ 2012年12月，高金成功申请为AACSB会员，并在初审后就顺利获得认证资格。
■ 2013年1月，学院正式启动AACSB认证申请程序，当年12月SAIF向AACSB提交Standards Alignment Plan (SAP)报告，完成了AACSB国际认证申请的关键一步。
■ 2014年，高金又先后两次递交了Progress Report (PRI&PRII) ，进一步阐述和解释了学院发展的使命与进程。
■ 2015年11月，由新西兰奥塔哥大学商学院院长George Benwell教授、坦帕大学约翰·赛克斯商学院院长F.Frank Ghannadian教授、新加坡管理大学李光前商学院院长Gerard George教授所组成的认证专家组到访高金，进行AACSB认证的最后一轮现场评估。
倪海英主任接受中国MBA教育网采访
为何选择AACSB国际认证
商学院国际三大认证包括AACSB、EQUIS和AMBA，而其中AACSB教育认证制度之严、标准之高，冠居全球，世所公认，在问到上海高级金融学院选择AACSB认证的原因时，倪海英主任表示，首先AACSB认证要求学校至少运营6年以上，高金也刚刚达到了这了时间。另一个最重要的原因是上海高级金融学院在一开始建立时的定位，高金一开始就从师资团队、生源以及教学品质上把自己定位为行业领域质量最高的学院，他有两个重要特点，第一是国际化，第二是拥有最高质量教学品质的研究型商学院。从一开始高金就已经用AACSB认证标准来考核和要求自己。
如何成功申请AACSB国际认证
在问到高金是如何在刚刚成立6年多一点的时间就通过AACSB国际认证时，倪主任亲切地告诉记者，作为高金的一名员工，她是非常幸运的，从加入高金到现在，她经历了申请AACSB认证的每一个过程，她非常愿意作为一个员工中的代表来与大家分享。
首先，高金从建院之始就具有非常清晰的目标。倪主任讲到，高金在获得会员资格时，有很多AACSB认证的委员与高金的员工、教授、学员以及校友进行了交流，比如在各个维度是如何看待自己的，学院的标准是如何设定的，AACSB的标准是怎么来设定的，学院需要做到哪些才能达到认证标准等。高金的同事们对这些问题的答案和标准都是非常清晰的。倪主任还告诉记者，AACSB国际认证最关注的一点是学院的使命，高金的使命是汇聚国际一流师资、培养高端金融人才、构筑开放研究平台、形成顶级政策智库。认证关注的第二点是学院通过什么方法达成使命。
其次，高金拥有完整的教学资源。高金设有国内最完整的高端金融类管理教育产品线，全面覆盖金融硕士MF、金融MBA、金融EMBA、全球金融DBA、金融学博士/硕博连读及金融高层管理教育EE等项目，高金还与美国亚利桑那州立大学（以下简称“ASU”）凯瑞商学院合作，在国内首次推出全球金融DBA项目，是目前国内唯一以金融和全球化为特色的专业性工商管理博士学位教育项目。高金在这方面拥有非常丰富的资源和完善的体系。对于用什么来保障这一体系，倪主任举了几个鲜明的例子，比如由王江院长亲自带队的金融研究院，研究中国金融发展、金融政策，为中国制定经济与金融策略。另外高金成立了公司金融，私募管理，还建立了财富管理中心、风险评估体系等若干研究中心，为学界和业界提供了大量的资源。
最后，高金对师资严格的要求和把控。倪主任表示，在教授的选拔上高金要求非常严格，目前，高金拥有一支由近60位教授组成的世界一流、亚洲领先、国内唯一的金融师资“梦之队”，囊括了北美一流商学院2/3的华人资深金融学教授。他们中45人拥有国际一流商学院的终身教职，4人获“长江学者”称号，2人曾担任美国金融学会、西部金融学会主席，1 位为美国工程院院士，还有9 位曾担任国际顶级学术期刊主编或副主编。他们不单具有高水准的理论素养，同时也是协助中国金融改革和发展的重要力量。不仅如此，高金还建立了学习质量保证体系，对教学质量严格把控，比如授课的教授们以及高金所有的运营人员都清晰地知道高金需要培养什么样的学生，如何去培养等，从而保证课程质量。
倪海英主任与中国MBA教育网记者张克然合影
高金金融MBA项目特色与优势
谈到高金金融MBA的特点，倪海英主任告诉记者，第一，课程要求比较高，高金金融专业中有70%的课程需要学生对整个金融结构有非常细致的了解。第二，高金教学的专业度，学生不仅仅是简单的了解一些概念，而是去深入了解这些产品如何设计，倪主任表示，从全国来看，在专业度上高金无疑是最好的。第三，国际化特色，高金拥有自己独特的课程体系，并且所有教授都来自海外，由于中国金融历程与海外相比相差好几十年，所以高金的国际视野以及对于金融的理解与国内其他金融MBA项目对比有一个更高的层次。
除此之外，高金还拥有完善的课程质量保证体系。倪主任告诉记者，高金MBA对学员也有较高的要求，高金的学员应该具有非常强的国际化的金融视野，同时要兼顾解决中国本土实际问题的能力，要有非常好的团队协作能力，同时学员也要能够在项目的执行过程中去展现他们的领导力。高金MBA严格的质量保证体系能够使学员在掌握了实际的金融知识以外，更好地培养学员的商业运营能力。讲起高金如何培养学生，倪主任开心的向我们娓娓道来。为了提高学员解决中国实际问题的能力，高金会经常在课堂中邀请中国实际企业运营者与学员们分享，甚至带学生深入到企业中解决碰到的实际问题，比如高金会在财富管理的课程上邀请德意志银行财富管理的总经理，与学生分享德意志银行在个人财富管理所用的策略、方法等，同时在这种课堂学习中会有丰富的案例讨论，从而提高学生沟通与领导的能力。倪主任还表示，高金MBA课程所包含的体系复杂度非常高，她说高金有一门房地产金融的课程，老师在上课过程中邀请了建在上海中心的整体融资方的一把手专门来与学生进行分享，分享其在上海中心建立这个的过程中，其资本运营如何进行。除此之外，高金MBA项目组还在教务团队的管理上也进行了创新，开设了“零堂课”，就是老师在上课之前，教授、班主任、助教、课代表以及对于这门专业方向掌握比较好的同学进行交流，教授跟学生代表提出他这门课会上什么、可能会引进什么案例、对学生们预先的知识储备可能会有什么要求、希望学生们去事先做哪些阅读等，学生代表会反过来会跟教授沟通一些问题，包括班里的学生组成、这门课的多少学生擅长等，从交流会上老师了解到学生想听什么，从而可以判断学员现在理解问题的层面。此外教授在课前还会和学生们一起喝咖啡，讨论与课程相关的内容，这是第二堂课。倪主任表示，高金每门课都是这么做的，学院非常重视学员的反馈，同时教授委员会会对于老师的课程进行评估，如果没有达到目标就需要改进，也就形成了完善的教学目标保障体系。
AACSB认证对高金的影响
AACSB的国际认证为上海高级金融学院的长远发展提出了更高的要求和期望。高金将以此次认证为契机，坚持走国际化、现代化和研究型的办学之路，依托一流的师资队伍，通过持续创新，早日成为一所世界级的金融学院，为学员们提供最高水平的金融管理教育，为中国乃至世界金融业的发展做出更大贡献。
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